因(yīn )招不到(dào )(🌠)生活老(🆓)师,身患重症的(de )覃老(🍩)师不肯住院接(jiē )受治疗。女儿覃婷情急之中(🆖)辞掉深圳的(🍖)工(🔬)作,来明(🥩)天学校(xiào )替(tì )代父亲(⏬)当上生(shēng )活老师。 (😎) 好(hǎo )(🖲)捡(jiǎn )(⚫)垃(lā )圾吃的(de )莫(🎩)兰、爱(🛍)好(hǎo )哭(🕖)的林(lín )琳、爱尿床(🥄)的梁(🚉)风、多动(dòng )症的(de )李浩(🎫)……覃婷(🍮)对(duì )这一切(qiē )是一种审视的态度(🐖),引来(lái )另(lìng )一生活老师(shī )孟岩的强(qiáng )烈不满。他批评(píng )覃婷是在(🎛)敷衍生活老师(🗞)这份(fèn )神圣的职(🏂)业。服装(zhuāng )(🌞)设计专业毕业(yè )、(⛓)研究过心理(lǐ )学的(de )覃婷(tíng )则(zé )反驳他对孩子们付出的爱是一(🕐)种溺爱。两人(rén )(⚾)在(zài )管(guǎn )理(lǐ )孩子的理念上(💹)发生严重(chóng )的分歧。 爱好古筝的(🐛)小(xiǎo )(🌹)非当上(👪)古筝演(🃏)出队的小队长、眼疾手快(kuài )的莫兰成为食(shí )堂里的(de )(😙)择菜志愿(🔤)者、(💏)来自苗乡的林琳因嗓(🍽)音圆润(🏴)成为合唱团的(de )领唱、来自么(💣)佬族的李浩担(🏓)当起(🎐)孤儿合唱(🕕)团的指挥……实事证(👚)明,覃婷推(tuī )(💅)行的(de )SFBT即通过洞察儿童(🏸)的细(xì )微(wēi )末节,将其优点或者特长(zhǎng )努(🈂)力放大,让他们从(cóng )中找(🏡)到自信(🈸),从而得到别(🎞)人的(de )(📯)肯(🐇)定和尊(zūn )严。
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